Eraclito2000

L’ esperienza di questi anni si formalizza in un metodo didattico fondato sulla valorizzazione dell’individuo, lavorando con estrema cura sul potenziale e spingendo a rivelare il c.d. capitale inespresso.

Il metodo è volto a rinforzare i sentimenti di autostima confermando e promuovendo le competenze personali attraverso pratiche concrete quali: performances personali, riflessioni, approfondimenti, studi individuali e di confronto,ricerca personale, lavori in team ed in plenaria, esercitazioni, simulazioni e libere espressioni di sé.

Tali pratiche sono il frutto di una sperimentazione ventennale originale che, all’insegna del cambiamento, non si replica ad ogni edizione del Master o dei corsi organizzati dall’associazione, bensì si rinnova con l’apporto costante di tutti i soggetti che entrano in relazione nel rapporto formativo. Non utilizziamo materiali e riferimenti omologati, molte dell’attività sono inedite, sgorgate dal vissuto formativo e non applicate in maniera standard da manuali .

Abbiamo chiari e distinti riferimenti culturali in Martin Buber, Jerome Liss, Alexander Lowen, Carl Rogers, Clarissa Pinkola Estes ed Anselm Grun, grandi maestri che hanno segnato la nostra lunga pratica.

Da quanto premesso appare evidente come il metodo sia di natura esperienziale ciò a significare che si vive, si sperimenta sul campo.

Non è soltanto espressione concettuale ma anzi è prima pratica e successivamente riflessione.

Ogni attività didattica ha la primaria finalità di far capire all’allievo che ha punti forza che deve assolutamente valorizzare ed affinare e punti di debolezza che devono essere affrontati per migliorare.

Il team docente lavora in tal senso sia nel modulo comunicazionale che in quelli più legati al mondo dell'impresa, consapevole che la nozione la si può apprendere comodamente su un testo ottenendo istruzione, ben altra cosa è la formazione, essa passa da una Persona ad un’altra evolvendo nell’erogazione stessa.

Il metodo si struttura su 5 corde didattiche che si intrecciano tra loro :

La Persona,valore primario. Due gli aspetti su cui puntiamo maggiormente: autostima e promozione di sé unita ad auto-imprenditorialità

Il gruppo, come fecondo insieme di persone, esso diviene esperienza fondante in quanto individui che non si conoscono e di nazionalità diverse, si trovano a condividere un ritmo professionale di impegno nel quale si vanno ad incontrare stili, comportamenti, valori, sentimenti differenti.

I contenuti, essenziali, vissuti in prima persona dal docente, sono di alto livello, attualissimi, esposti con chiarezza e trasmessi con passione

Il clima è un pilastro del metodo, è importantissimo perché si condivide non soltanto l’impegno d’aula ma anche il tempo libero ed i vari appuntamenti culturali. Il clima che noi favoriamo attivamente è quello dell’accoglienza, della cura e dell’ascolto.

Il contesto in cui si opera è altrettanto decisivo. Eraclito 2000 è un’associazione culturale. Non vogliamo dimenticare che cultura deriva dal latino colo che significa coltivare. Nel fondo semantico di colo traluce quell’ amorosa attenzione per , di ciceroniana memoria, quella cultura animi che desideriamo trasmettere in ogni nostra attività: una formazione intellettuale ampia e di vasto respiro. In tal senso l’ambiente soccorre mirabilmente: svolgiamo i nostri corsi presso i locali storici dell’Hotel Royal Victoria, albergo che racconta mille anni della città, che da sempre ospita personalità storiche e celebrità artistiche e scientifiche. L’eleganza dei proprietari, la finezza del personale, l’atmosfera ottocentesca, gli arredi originali, la poesia di un angolo di una delle tante sale in cui svolgiamo laboratori ed attività didattiche, contribuiscono a formare lo stile personale.

Le competenze che ci preme promuovere sono quelle che preparano alla vita, come ha ben scritto Maurizio Ferrera (Corriere della Sera 11 settembre 2010), ed ovviamente al lavoro: capacità di comprensione ed espressione, di risoluzione dei problemi e di interazione sociale, ragionamento logico e, più in generale, vivacità e curiosità intellettuali.
Queste le competenze trasversali alle quali ci permettiamo di aggiungere quelle legate allo sviluppo personale che si fondano su una buona conoscenza di sé e , di conseguenza dell’Altro.